El Proyecto Educativo Merici
El Colegio Merici es una institución educativa mexicana privada, fundada en el año de 1954, cuyo propósito principal es el de brindar una educación de calidad, bilingüe, laica y mixta, en los niveles básico y medio superior.
Como institución mexicana sigue los programas oficiales de la Secretaría de Educación Pública y de la Universidad Autónoma de México, enriqueciéndolos con proyectos educativos propios.
Basándose en la filosofía de la educación personalizada, el Proyecto Educativo Merici adopta un enfoque humanista y constructivista, potenciando el desarrollo intelectual y psicosocial de cada alumno.
La educación se realiza en cada sujeto de acuerdo a sus propias características, orientando el aprendizaje hacia la formación personal y atendiendo a las diferencias individuales en su desarrollo. El alumno es el centro de su propio aprendizaje, empleando estrategias cognitivas, emocionales y sociales que lo llevan a la construcción de conocimientos significativos y perdurables.
Hoy por hoy, el Colegio Merici tiene como objetivo principal el formar seres humanos:
El Colegio cuenta con profesionistas en constante capacitación y actualización quienes aplican diversas estrategias didácticas para facilitar y mediar el aprendizaje.
La evaluación es concebida como un proceso contínuo de retroalimentación que permite tomar decisiones conducentes a la mejora del aprendizaje y a la formación de la persona.
El trato al alumno es respetuoso y amable, con límites claros que le permiten lograr una convivencia armónica, responsabilizándole de sus propios actos.
Consciente de la importancia que reviste el desarrollo físico y artístico de sus alumnos, el Colegio cuenta con clases de artes plásticas, teatrales, musicales y con amplios espacios para desarrollar sus aptitudes deportivas. Además, se ofrecen una variedad de actividades vespertinas para que el alumno elija aquella (s) de su interés, completando así su educación integral.
Nuestra institución se siente orgullosa de sus egresados quienes son aceptados en las instituciones de educación superior, caracterizándose por ser estudiantes responsables de su propio aprendizaje, con valores éticos y sentido humanista. |